浅谈网络博客在教育资源建设中的应用_论文

发布时间:2021-07-31 01:46:11

教育 科学 A V SIL IC O N L L E Y 鬓馨 舞 浅谈 “ 网络博客”在教育资源建设 中的应用 陈叶红 (浙江省武义县电教仪器站 浙江 武义 321200 ) 〔 要丁 “ 摘 从 校校通”工程实施以来,各地各校都很重视资源建设,但真正建设得好,井且用得好的并不多,钱花了不少,力出了很多,效果却不是很理想。 w 2, 比 0时代的到来,为网络发展注入了新的活力,也为教育资源建设带来了契机,从而深刻地影响着网络技术在教育教学中的应用。本文按照W Z O 的理念, b e 以参与协作的方式建设教育资源、构建教育资源库的新途径博客进行讨论。 [关键词1教育 资源 w Z. 0 博客 b e 中图分类号: 043 文献标识码: A 文章编号: 1671一7597 (2008) 0120062一眨 自 200。 0 月,国家教育部下发了 《 年1 关于在中小学实施 “ 校校 通”工程的通知》,以校园网、城域网为主要形式的基础教育信息 化建设得到了空前的发展。其中教育资源库的建设更是各有各的 特色 。 一、中小学教育资派趁设现状 现在中小学教育资源建设主要有两种方式: 购买教育资源库、 自 主开发资源库。首先我们来分析一下这两种方式的优缺点和存在 的困难。 联网作为*台,分布式数据管理,去中心化; 利用集体智慧,参与 协作,用户既是网络资源的使用者,又是网络资源的建设者; 软件 发布周期的终结、网络资源在使用中不断生长更新; 轻量型编程模 型,软件的社会化特征越来越明显; 软件超越单一设备,从系统独 立走向融合,个性化特征突出。 e Z w b . 0的典型应用有博客、播客、社会性网络软件、资源汇 聚、 i i等。博客作为w Z. 0主要应用之一, W k b e 将对网络应用产生越 来越深刻的影响。 “ 六度空间”理论又称作六度分隔理论。这个 理论可以通俗 地 ( 一) 购买教育资源库 购买资源库的优点: 建设周期短,见效快。现在用得较多的资 源库有国家基础教育资源库、各省电教馆开发的新课程教育资源 库、K 2教育资源库、浙大教育资源库、科利华教育资源库等。但购 1 买的教育资源库有很多不足,比如: 资源库与教材版本不配套,资 源库升级周期太长,资源增加接口不灵活,资源库的很多内容摘自 互联网,风格不统一,面对公司倒闭,资源库无法升级更新,等 等。教育资源库时效性很强,如果不及时更新,会迅速走完它的生 命期而被淘汰。尤其是随着课程改革的不断*驴纬痰娜媸 施,针对原来课程的资源迅速被淘汰,巨大的投资变成了废品。 阐述为: “ 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个”, 也就是说,最多通过六个人,你就能认识任何一个陌生人。 该理论 产生于20世纪60年代,由美国心理学家米尔格伦提出。 在如今的数字时代,想要理解地球上数十亿人中间不过隔着几 步之遥这样一个概念,似乎并不是件很困难的 事。不说别的,只要 看看那些电脑病毒的传播情况就知道了,一只像 “ 爱虫” 那样的病 毒,只要一天就可以传遍大半个世界,让无数网 络系统瘫痪,而这 些病毒所赖以 传播的途径,正是你电 子邮件软件里通讯簿中的那些 地址 。 ( 二) 自主开发资源库 目 前自 主开发资源的形式主要是成立专门的资源开发小组,负 责技术*台的开发与管理; 教研员和名师负责资源收集、整理、审 核。自 主开发的资源库的特点是集中式管理,优点是能体现本地特 色,资源适用性强、更新较快。但 自主开发资源技术要求高、工作 量大,管理权主要集中在技术管理员、教研员和名师,其他教师没 有管理权,参与性不强,积极性不高,而教研员、名师因自 身工作 较忙,难于应付资源收集、整理、审核的巨大工作量。如果专门安 排一批优秀教师做资源开发、收集、整理、审核工作,人力投入就 比 较大。这种自主开发资源的形式管理难度也大,需要激励机制推 动,否则教师体会不到资源建设的过程就是自 身专业成长的过程。 二、网络断理论对教育资派建设的形功 当前影响互联网发展的新理论有W O、六度空间理论、社会 ebZ 性网络软件等。这些理论之间联系密切、相互依存。 W ZO eb 的概念开始于一个会议 ,发展于0, l l y公司和 Rei M aLi ve国际公司之间的头脑风暴部分。W 0 的核心理念是: 互 edi ebZ. 按照六度空间理论,如果每个人的日常密切联系的人际网络是 巧0人左右,通过6个人的人际关系网络就可能波及的人数是1506, 约1 1 只1013, 4 这个数字远超过人类历史上各代人数之和。 六度空间理论虽到现在还未被证实,但它的 价值已在广泛的应 用中得到充分体现。当前运用这一理论的领域有: 直销网络,电子 游戏社区,SN S网站和BLO 网站等。 G 社会性网络软件SN (So i 1 N o r k sof tw e 依据六 s c a t e r a ) 度分隔 假说,以认识朋友的朋友为基础,无限扩展自 己的人脉。在 需要 的 时候,可以随时获取该人脉的帮助。社会性网络软件的定义很多 , 而且还都在不断的发展演变中。它的核心思想其实是一种聚 合产生 的效应。例如博客就是一种社会性网 络软件, 相同兴趣、 好的博 爱 客作者进行交流、分享,以使博客圈 这种典型的“ 物以类聚”的生 态形式,越来越像真实生活中的人际圈。 三、构立教育资通趁设的新渔径博客 博客为教育资源建设开辟了新途径,也为教师专业发展提供 了 新途径。博客符合W Z. D、社会性网络软件、六度空间理论的一切 b e 画 SIL ICO 教育 科学 囊 被 VALL 藻 特征,在WZ , eb 0时代飞速发展,深深地影响着社会、文化、生活、 教育等方方面面。那么用博客建设教育资源有哪些优势呢? ( 一) 使用博客的技术要求低, 适合各学*淌κ褂 博客是一种社会性网络软件,使用简单、方便,适合各学科的 教师使用。博客为教师提供了一个 “ 家”,可以体现教师的

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