让“魅力”在数学课堂中绽放

发布时间:2021-12-04 09:06:27

让“魅力”在数学课堂中绽放 【摘要】数学无处不在,数学知识无处不用。在教学过程中,只要我们能把 握数学课的教学技巧,其迷人的魅力就会在数学课中绽放。 【关键词】 魅力 情境 语言 游戏 拓展 延伸 数学无处不在,数学知识无处不用。数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大, 粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是 对数学与生活的精彩描述。在教学过程中,只要我们能把握数学课的教学技巧, 其迷人的魅力就会在数学课中绽放。 1 创设情境的魅力 让学生在情境中学*数学是时下我们数学教学一种常用的教学模式。新课程 标准指出,数学知识来源于生活又应用于生活。数学课堂上,教师要有效地创设 生动有趣的生活情境和故事情境来帮助学生学*。如在教学《分一分》时,教师 设计了两个小朋友分月饼的情境,把两个月饼分给两个小朋友,每人分几个?如 果只有一个月饼呢?怎样分才能使这两个小朋友分得同样多呢?从学生的生活 实际出发,在现实的世界中寻找数学题材,让学生在自己所熟悉的生活情境中体 验分数产生的过程,激起学生学*的兴趣。在教学《角的初步认识》时,教师创 设一个童话故事的情境,引出“新朋友”——角,以童话的方式切入,把学生带入 一个宽松愉快的教学氛围,既调动了学生的学*热情和求知欲望,也拉*了知识 与学生的距离。好的情境造就好的课堂,只要把鲜活的生活题材引入课堂,相信 我们的数学课堂一定会充满无限魅力。 2 教学语言的魅力 上好一堂课,教师的语言至关重要,谚语说的好:“它不是糖,却能粘住一 切。”这里讲的就是语言的魅力。准确生动的教学语言,能始终紧扣学生的心弦, 使学生保持高度的注意力。例如:在教学《铅笔有多长》一课时,教师用富有儿 童情趣的语言说:有一次课间,几个小朋友在一起讨论什么兵器最厉害。明明说: “我觉得宝剑最厉害。”红红说:“不,我觉得孙悟空的金箍棒最厉害,你看,它 能伸缩,可长可短,它可以短的只有 1 厘米,也可以伸长到 1 米,甚至几百米、 几千米,还可以伸到天上去呢!”在刚才他们的谈话里,你能找出一些我们学过 的长度单位吗?用贴*学生生活的谈话,一下子抓住了学生的心理,孩子们都聚 精会神地听着。 在数学课堂中,培养学生的创造力、想象力和思维拓展能力都离不开课堂评 价。教师要“听其言,观其行”,通过各种途径和手段激发学生的思维,接收从学 生身上发出的反馈信息,及时作出相应的评价。因此,每节课我都注重对学生的 评价,每个发言的学生都能得到我的评价。教师恰到好处的表扬或赞许,会使学 生的思维活动得到积极强化。相反,迟缓、笼统的评价或不作评价,不但不能使 学生及时改正思维的错误,而且容易挫伤学生的学*积极性。评价语要简洁、准 确,应以激励性评价为主,从不同的角度给予学生客观、真诚、发展性的评价, 处处彰显数学教师的魅力。 3 数学游戏的魅力 游戏是小学生喜闻乐见的活动形式,它在数学教学活动中具有十分重要的作 用。对于小学生来说,游戏让他们的注意力更持久,游戏让他们的学*积极性更 高,游戏让他们能在轻松愉快的气氛中学到知识。因此,在教学中,教师要努力 开展形式多样的数学游戏,使学生都积极主动的参与到数学游戏中来。例如,在 教学《可能性》一课时,教师设计了一个抽奖的游戏,设计 3 个抽奖箱,分别装 有红球、白球、黄球,让学生在摸球游戏中感知只有红球不可能摸出白球;只有 红球就一定摸出红球;有红球又有黄球,摸出的可能是红球,也可能是黄球。让 学生的注意力和兴奋点都集中起来,在不知不觉中深刻理解和牢固掌握知识,这 就是数学游戏的魅力。 4 拓展延伸的魅力 课堂教学知识的延伸与拓展是一节课的点睛之笔,是创设悬念、激发兴趣, 培养学生逻辑思维能力、创新能力、实践能力等多方面的关键所在。拓展延伸性 的*题,思考容量大,使学生必须“跳一跳,才能摘到果子”。这样,学有余力的 学生就会在解题过程中出现强烈的表现欲望,觉得别人还没想出来,我就想出来 了,进而产生浓厚的学*兴趣。因为是结合教学内容设计的*题,潜能生也要积 极参与思考、探究,从其他同学的解题中受到启发,发展智力。开放性*题是一 种答案不唯一、解题方法不统一的练*,具有发散性、探究性、发展性和创新性。 有利于促进学生积极思考,充分调动起学生内部的智力活动,能从不同方向去寻 求最佳解题策略。如在教学《*移和旋转》时,教师让学生利用*移和旋转知识 创作自己心目中美丽的图案。给学生一个运用通过新知,充分发展思维的空间。 创造性的练*能使学生变得越来越聪明,思维越来越灵活,应变能力越来越强, 只有注重知识的延伸与拓展,才能够让学生更好地探索与发现、巩固与提高、创 新与实践,真正让每一个孩子成为 21 世纪的创新型人才。 总之,课内师生关系民主*等,课堂氛围充满了和谐美。老师更多的是唤醒、 激励学生,点燃学生的智慧火花,让学生主动、积极、充满自信地去提出问题、 探索问题、解决问题。数学内在的美与课堂氛围的美交织在一起,成就了一节充 满魅力的数学课堂。 参考文献 1 小学数学新课程标准 2 小学数学课堂的有效教学 3 小学数学课堂教学新论 4 小学数学教师

相关文档

  • 让数学思想在课堂中绽放魅力
  • 让计算的魅力在数学课堂上绽放
  • 渗透数学思想,让课堂绽放魅力
  • 渗透数学思想让课堂绽放魅力
  • 情境,让数学课堂绽放魅力
  • 让数学课堂绽放智慧的魅力
  • 猜你喜欢

  • 苏州大匠标识科技有限公司企业信息报告-天眼查
  • 珠江口表层沉积物的地球化学特征
  • 宝宝可以吃糙米吗宝宝多大可以吃糙米
  • 旅游管理学院实训报告模板(餐饮 填写内容参考)
  • 认识QTP自动化测试工具
  • 9个月婴儿补钙有什么好食谱
  • “十一五”期间加快城市园林绿化建设的思考
  • 写三八妇女节的作文:您辛苦了
  • 长螺旋挤压扩孔钻头装置的研制及其成桩技术的应用
  • 2014招教考试《教育法律法规》讲义二:教育法规与教育政策
  • 嵌入式系统原理及应用教程ppt课件
  • 《食品安全法》背景下的食品安全监管研究
  • 爸爸我想对你说的作文小学优秀作文精选5篇例文
  • 跳绳能有助于瘦小腿吗
  • 2020学年高中数学2.4逆变换与逆矩阵2.4.2二阶矩阵与二元一次方程组课件苏教版选修4_2
  • 重庆耀泰装饰工程有限公司(企业信用报告)- 天眼查
  • 县首届道德模范表彰大会讲话稿
  • 6M48用U盘升级程式方法
  • 学士学位论文—-论地理标志法律保护法学
  • 管用的丰胸食物 促进乳腺发育 助胸部坚挺
  • 【最新】扶老奶奶过马路作文-实用word文档 (2页)
  • 2018年社区妇女工作计划与2018年社区妇联工作总结和计划汇编.doc
  • 浙江杭昱科技有限公司(企业信用报告)- 天眼查
  • 幻想的哲学-初二作文
  • 教会宝宝自己吃饭,你做到这些了吗?
  • 2010年永嘉县初中升学考试第一次模拟试卷数学试题卷
  • 青岛泰威钢结构工程钢结构材料与混凝土生产投资建设项目可行性研究报告-广州中撰咨询
  • 录用条件说明(入职时签)
  • 小学生关于想象的作文:未来的车
  • 班组长一天
  • 情态动词的用法及练*课件
  • 靠努力成功的名人名言
  • 盾构法穿越机场飞行起降区施工控制措施
  • 上海交通大学信号与系统819考研教材*题参考答案 (2)-慧易升考研
  • 2017年电大统计学原理形成性考核参考答案
  • 温州市焊通焊接设备有限公司(企业信用报告)- 天眼查
  • 山西省灵石县第二中学七年级地理上册 2.1 认识地球学案1(无答案) 湘教版
  • 广州天禹白蚁防治有限公司企业信用报告-天眼查
  • 医院消防安全知识培训ppt课件
  • 大庆投资项目立项申请报告
  • 有关学雷锋精彩演讲稿
  • 手机电商营销的利弊分析
  • 电脑版