2019初中地理毕业班教学经验与反思精品教育.doc

发布时间:2021-10-18 18:41:11

初中地理毕业班教学经验与反思
老师们,*几年我连续承担了初四毕业班的地理教学工 作。经验谈不上,有一些做法和遗憾说出来供大家指正。 一、取长补短,共同提高 每个人都有优缺点,教师也不例外。而且我的体会是教师的 优缺点表现的比其它行业更加明显。有的老师讲课的优点是 重难点把握的准,处理的好;有的老师复*思路清晰。我经常 听老师拉的课,特别是在第一轮复*时,基本上每周必听。其 它老师也经常听我的课。除听课活动外,我们*时也经常就 教学问题进行交流,共同商讨授课计划、重点难点、教学方 法、解题思路。大家相互取长补短,增益己所不能。 二、抓好课堂教学,提高效率 由于初四时间很紧,我没有占过一节自*课,也没有布置过 过多的作业。我的想法是在课堂上下功夫,提高课堂效率。 首轮复*,传统的教学方法是教师完整系统的讲解知识体系 , 这会占用绝大多数的课堂时间,学生的唯一工作就是听讲。 我的做法是,精心设计学案,上课时师生共同组建知识网络。 采用提问等方式让学生自己把知识体系丰满。加强了随堂练 *的份量,讲练结合。这种教学方式,充分发挥了教师的主导 作用和学生的主体作用。整个教学环节学生全程参与。我个 人认为这种方式比教师讲满整节课,学生被动接受要好。对 于*题,我们总是精心选择,不让学生做无用功。因为我认为,
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题目永远没有做完的时候,做完了这一本还有另一本,更没 有讲完的时候。关键是挑出来讲的题目有代表性,能带出重 要的知识点,并且能对学生答题有指导性就可以了。所以在 复*时,我并不面面俱到,精选例题,精讲多练。每节课讲完 重点例题后一般都能留出一些时间让学生自己回味、提问和 练*。 三、强化读图技能,形成空间概念 地图是初中地理的灵魂。地图训练主要表现在两方面,一方 面是学生应具备一定的读图能力,能从地图上获取充分的信 息;第二方面是学生应对一些重要区域形成清晰的空间概 念。针对这两个方面,我将地图训练贯穿于整个初四教学的 始终。在第一轮复*时,做到每节课都要有图,以板图为主。 课堂上要求个别学生上讲台上来填注板图,全体学生在下面 画出简图并填注。在复*世界地理时,我专门印制了一些空 白地图,每复*完一节课,都要求学生将本课知识点落实在 地图上,并作为作业交上来,检查后改错。

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